)　　成為阿里應(yīng)用分發(fā)第二期獲獎App項目，橘子娛樂市場總監(jiān)謝秋薇表示：“在流量競爭非常激烈的態(tài)勢下，青藤計劃用10億流量扶持給像橘子娛樂這樣的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容型App，這是非常好的機會，并且相信我們的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，以及正在內(nèi)測中的內(nèi)容型社區(qū)，可以很好地承接住這部分優(yōu)質(zhì)流量。

document.writeln('關(guān)注創(chuàng)業(yè)、電商、站長，掃描A5創(chuàng)業(yè)網(wǎng)微信二維碼，定期抽大獎。只有極其少數(shù)的名師和內(nèi)容制作機構(gòu)，會脫穎而出，成為全中國乃至全世界學(xué)生追捧的明星。

加快學(xué)習(xí)速度這個觀點本身并不是錯誤的，問題就是出在，在線教育要解決的根本問題不是學(xué)生的學(xué)習(xí)速度問題，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。眾多老師，會面臨著巨大的轉(zhuǎn)型危機。誤區(qū)一：在線教育就是要減少學(xué)習(xí)所需時間對于學(xué)習(xí)的態(tài)度，有兩種觀點。

而在線教育本身是一個“知溝理論”(KnowledgeGap)的典型案例。我個人認(rèn)為比較理想的一個策略就是碎片化內(nèi)容全部做成免費，而系統(tǒng)化內(nèi)容全部做成收費。

永遠(yuǎn)在做同樣的事情，只是廣告越做越貴，老師越來越難找到好的。

實際上會發(fā)現(xiàn)，有一些層面是比較容易做到規(guī)模化的，比如記憶，理解，初級運用，有一些層面，例如創(chuàng)新還有一些高級運用，是難以做到規(guī)模化的。國外微軟、甲骨文、SUN、思科、SAP等等這些企業(yè)服務(wù)大戶，用其超高的營業(yè)額一次次讓我們驚羨。

這時候“雙創(chuàng)”“孵化器”來得恰如其分，房地產(chǎn)大佬順利將新城區(qū)里空著的房子改造成廉價的“眾創(chuàng)空間”“孵化器一條街”，三四線城市的廣告公司、區(qū)域自媒體、婚慶公司、婚介所甚至是連鎖餐館、培訓(xùn)班，都搬了進去。不過，國內(nèi)的企業(yè)服務(wù)市場或許也可以說是一個萬億市場——畢竟房地產(chǎn)市場也是企業(yè)服務(wù)市場的重頭戲。

想玩“低進高出”的生意人們，開啟了新一輪的創(chuàng)業(yè)之旅。北上廣深的孵化器有著各種資源優(yōu)勢，運作模式正在趨好，但三四線城市要資本沒資本要環(huán)境沒環(huán)境，他們的孵化器、創(chuàng)業(yè)環(huán)境如何改造，這是難點。